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一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much. （再怎么强调...的重要性也不为过。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...） 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...） 例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...） 例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。 七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...） 例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create (produce) any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...） 例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air. The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...） 例句：So precious is time that we can't afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...） 例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~ The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...） 例句：The harder you work, the more progress you make. 你愈努力，你愈进步。 The more books we read, the more learned we become. 我们书读愈多，我们愈有学问。 十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够…… 例句：By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。 十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..） 例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。 十四、On no account can we + V ~~~ （我们绝对不能...） 例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。 十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了） 例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 十六、Those who ~~~ （...的人...） 例句：Those who violate traffic regulations should be punished. 违反交通规定的人应该受处罚。 十七、There is no one but ~~~ （没有人不...） 例句：There is no one but longs to go to college. 没有人不渴望上大学。 十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...） 例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports. 既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的） It is obvious that + 句子 （明显的） It is apparent that + 句子 （显然的） 例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因） 例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it. 夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...） 例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination. 过去两年来，我一直忙着准备考试。 二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。 例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard. 自从他上高中，他一直很用功。 二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。） 例句：It pays to help others. 帮助别人是值得的。 二十四、be based on （以...为基础） 例句：The progress of thee society is based on harmony. 社会的进步是以和谐为基础的。 二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的） We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。 二十六、bring home to + 人 + 事 （让...明白...事） 例句：We should bring home to people the value of working hard. 我们应该让人们明白努力的价值。 二十七、be closely related to ~~ （与...息息相关） 例句：Taking exercise is closely related t o health. 做运动与健康息息相关。 二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V （养成...的习惯） We should get into the habit of keeping good hours. 我们应该养成早睡早起的习惯。 二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因为...） 例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream. 因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。 三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...！） 例句：What an important thing it is to keep our promise! How important a thing it is to keep our promise! 遵守诺言是多么重要的事！ 三十一、Leave much to be desired （令人不满意） 例句：The condition of our traffic leaves much to be desired. 我们的交通状况令人不满意。 三十二、Have a great influence on ~~~ （对...有很大的影响） 例句：Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。 三十三、do good to （对...有益），do harm to （对...有害） 例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。 Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。 三十四、Pose a great threat to ~~ （对...造成一大威胁） 例句：Pollution poses a great threat to our existence. 污染对我们的生存造成一大威胁。 三十五、do one's utmost to + V = do one's best （尽全力去...） 例句：We should do our utmost to achieve our goal in life. 我们应尽全力去达成我们的人生目标。
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19年语文中考变化之应对策略
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咨询时间：2019-09-15 21:46:29
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2019年将是全面使用二期课改新教材的学生首次参加中考，各科变化将在所难免。据悉，2019年上海语文中考将在试卷结构、考试题型和文言文考试内容等方面有所改变，初三生的复习应对策略也应有变。 [盘点变化] 2019年语文中考有4大变化 据悉，目前变化内容大致如下： 1、文言文部分的课内部分范围是30篇古文的理解分析和背诵（部分）、20首诗歌的理解分析和背诵（大部分）、10首每周一诗的背诵。同时，增加了诗歌赏析的考查（分值约为5分）和6个文言虚词的考查；原120个实词的考查可能增至150个左右，且义项有所增加。 2、作文从604（写字分）变成60分，写字分包含在60分之内；强调写朴素的有真情实感的记叙文。 3、增加考查学生语文基础知识积累及运用的专项题目。 4、在各部分均适量增加选择题。 [揭示对策] 寻找变化的依据和本源 对照《上海市中小学语文课程标准》可以发现，这些变化都是紧扣着课程标准而来的。《课标》规定：六至九年级学生在文言诗文学习上要达到：1、能借助注释、工具书和有关资料，大体理解浅易的古诗文的内容，了解文言诗文涉及的作家、作品及相关的文学知识。2、能理解古诗文中词句的含义，积累一定量的文言实词，四年的实词积累量达到150个左右；能了解常见的文言虚词的意义和作用；积累一定量的文言句子，能结合语境理解常见文言句式的意思。3、能欣赏优秀古诗词的意境，清楚表达自己的阅读感受。4、能背诵一定量的文言诗文，四年的背诵总量在10000字左右。此次新变化中，背诵的量是11篇文言文加30首古诗、词、曲，其背诵总量大约在4500字左右，仅占《课标》规定的一半还不到，并未加重学生负担。此外，增加诗歌赏析的考查，更是学习新教材的学生在四年的学习中应具备的语言分析能力。6个文言虚词也只占常用虚词中的很小一部分，且“之、其、以、而、于、何”六字在课内文言文出现的频率极高，也是同学熟悉的。因此，只要在平时认真贯彻落实新课程标准，就能轻松应对明年中考新变化。 针对新增题型，加强有效训练 （一）诗词赏析题应对方略 诗词赏析是新课程理念的集中体现，它将突破过去学生只知死记硬背，甚至突击以便得分的局限，有助于促进日常文言诗歌教学的有效性，有助于学生继承祖国文化遗产。复习文言诗歌时，可从以下几方面入手： 1、鉴赏字词：可关注比较重要的动词，关注修饰词、叠词、表示色彩等表现力较强的词，以及某些虚词。如《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂”的“狂”字，统摄了全词的精神。2、品鉴思想情感：古诗词中常见的思想情感有忧国伤时、建功报国、思乡怀人、寄情山水等，可稍作分析、归纳。3、赏析表达技巧：（1）表达方式：古诗中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种方式，其中描写、抒情是考查的重点，具体呈现的方式有直抒胸臆、借景抒情、情景交融等。（2）结构形式：古诗的结构形式，常见的有先总后分，首尾照应、层层深入、卒章显志、先景后情等。（3）修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、反复、对偶等。（4）表现手法：托物言志、借古讽今、用典、象征、欲扬先抑、以小见大、动静结合、虚实相生等。 （二）古诗文默写题应对方略 古诗文默写分文言文和文言诗词曲两部分。与过去相比，文言诗词曲的篇目数增加了很多，复习时可从以下两方面入手： 1、背正确：将所有要背诵的内容整理、分解，以方便集中背诵；在基本能够背诵的前提下，按照记忆遗忘规律，隔一段时间反复巩固，切不可临时抱佛脚。2、写正确：学生以前后文填空的形式默写古诗文时，往往会犯四种错误：丢字落句、张冠李戴、前后颠倒、写错别字，对此要做到背与写相结合，尤其是一些较复杂的容易写错的字，要看清结构、做好标记、反复默写、格外注意；要关注古诗文中的主旨句（中心句）、千古名句及表现力丰富的句子 （三）虚词注释应对方略 复习中应把虚词放在具体语言环境中去辨识和理解。由于考试中虚词的考查可能较多会采用选择题形式，所以要注意这些词在课内文言文中出现过的义项归类和整理，以方便记忆和掌握。 （四）基础知识积累应对方略 前几年中考基础知识考查所占比例不高，看拼音写汉字或改错别字、辨别修辞手法等关于基础知识的题型只占试卷总分值的5％；明年可能会将这类试题单独构成一个试题单元，以较全面地检测出学生语文基础知识的水平。 语文基础知识考查的知识点和能力面可能将包括字的音、形、义，词语的搭配和使用，标点符号的使用，修改病句并说明理由，修辞手法的辨析和使用，句式的判断和使用，涉及短语及句子结构方式仿写等等。教师可以为学生提供一些易错知识点点，在题型设计上有选择地参考外省市相同学段试题以资借鉴。 二期课改之前重知识轻能力的方向固然需调整，而课改后重能力轻知识亦有失偏颇。我们期待2019年中考语文新变化能更好引导教与学，更全面考查学生知识与能力水平。
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上海：中考体育方案微调 新增游泳项目
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咨询时间：2019-09-15 21:45:55
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◆日常考核成绩 日常体育活动态度决定成绩好坏 根据昨天出台的《方案》，学生日常对待体育课及校内外体育活动的态度将成为取得好成绩的关键。今年，市教委将日常考核成绩进行了细分，满分为20分，从初三学生对待体育学习的态度（7分）、体育学习能力（8分）、体育学习效果（5分）等方面进行考核和成绩记载。同时，这项成绩并非由教师一人评定，还包括学生互评等方式。市教委表示，今后对学生的日常考核将逐年延伸至初二、初一和预备班年级，逐渐使学生养成爱运动的好习惯。 据介绍，体育学习态度由体育学习出勤和体育学习表现两部分构成，其中体育学习出勤包括学生参加学校组织的体育课、体育活动课、广播操总体出勤率，达到95%以上就可获得4分。体育学习表现主要指学生上体育课时总体表现认真，努力结合自身特点或发挥自身特长进行锻炼等。 体育学习能力则是反映学生体育与健身课程的学习情况，学年总评体育成绩85分及以上即为优秀（8分）。而体育学习效果主要是对学生身体形态、身体机能、身体素质与运动能力进行综合评价，按照测试结果给予相应分值。 ◆统一考试 包括耐力、定量、定性三类项目 除了日常考核成绩，初三学生体育考试成绩还包括统一考试，今年统一考试分设耐力、定量、定性等三类项目，耐力项目满分为4分，定量和定性项目满分各为3分，合计10分。 市教委表示，每个学生应参加三类项目的测试。在定量、定性项目中可各选择一个自己擅长的项目参加测试。学生应按照自己事先申报的项目参加测试，不可随意临时更改测试项目。个别因伤、因病等特殊情况确实不宜、不能参加耐力项目测试的学生，允许其申报后在定量或定性类项目中另选一个项目（不能与原选定量或定性类项目重复）替换耐力项目参加测试，但此类另选项目的成绩以实测成绩分值的50％转换成耐力项目成绩。 根据《方案》，考试内容中，耐力项目为：长跑（男生1000米、女生800米）。定量项目为：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳、篮球、排球。定性项目为：垫上运动、杠上运动（单杠或双杠）、支撑跳跃。 ◆新增项目：游泳 取得游泳体检合格证方可参加 记者注意到，在今年中考体育的定量项目中，新增加了游泳项目，供考生选择。考试时每人限游一次。男生在3分钟内，女生在3分30秒内，游完15米得1分，25米得1.5分，50米得2分，75米得2.5分，100米得3分，泳姿不限。 据了解，参加游泳测试的学生，应具有游泳体检合格证，且考生须在规定的泳道内游完全程。途中不可在池底站立，不准在池底跨越或行走、拉水道线和干扰别人游进，且不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如呼吸管、手蹼、脚蹼等），但可戴护目镜。 对于这一调整，市教委称，是为引导学生各展所长，调动更多学生参与体育运动的积极性。市教委体卫艺科处处长平杰指出，中考考体育是为了促进学生平常多锻炼，将体育锻炼变成自己的日常生活方式。 ◆其他情况 缓考者仅可参加一次补考 《方案》还规定，因残疾并全部丧失运动能力获准免考的学生，其体育考试总成绩按30分计。因伤病原因获准免考的学生，其体育考试总成绩，按学籍所在区县学生日常体育考核平均分和体育统一考试满分的50%（即5分）计算。因临时临场伤病等特殊情况不能参加体育考试的学生，经申请同意后，可予以缓考。缓考者应另行参加补考，补考仅限一次。 另外，本市户籍在外省市就读学生因特殊情况无法返沪参加体育统一考试的，由学生或其家长提交书面情况报告，其体育统一考试分值以满分的50%（即5分）计算。
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详解上海五大高考志愿政策
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2025年正式高考时间越来越逼近，考生填志愿也正式被提上议程。从本周末起，本市各院校将陆续启动校园招生咨询会。要填报好高考志愿，必须充分把握今年的高考志愿填报政策。升学周刊记者专访市教育考试院高招办负责人，详解今年的高考志愿填报政策。 必知政策 必知一：志愿分两次填报 为了提高高职(专科)，特别是民办高职院校的录取率，本市仍实行高考志愿分两次填报的招生办法。 第一次填报志愿的时间为5月上旬至5月15日。填报的内容为：零志愿：北京大学和清华大学(志愿表单独设置)；艺术类本科专业、体育类本科专业，可填报2所不并列的院校志愿；被列为提前批招生的本科院校志愿(含公安、军事专科院校)，可填报2所不并列的院校志愿；本科第一批、第二批院校，各可填报4所并列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿和一个愿否调剂的选项。 第二次填报时间为7月下旬二本录取工作结束后，为考后填报。主要是填报除公安、军事专科志愿以外的全部高职(专科)志愿。 另外，香港中文大学、香港城市大学今年仍列入统一招生的提前批次录取。香港大学等10所香港院校和澳门大学等5所澳门院校实行单独录取，由考生自行向招生院校报名。 必知二：三批次实行平行志愿 从去年起上海市普通高校招生文科和理科的第一批本科、第二批本科、第三批高职(专科)中实行平行志愿设置，即将原第一批本科、第二批本科中的1至4志愿和第三批高职(专科)中的1至8志愿均改设为平行志愿，分别设有按字母A、B、C、D顺序排列的四个平行志愿或者A、B、C、D、E、F、G、H顺序排列的八个平行志愿，不再设二、三、四志愿。每所院校均设6个专业志愿及愿否接受调剂录取的专业志愿。 要提醒考生的是，不是所有批次的录取投档都实行平行志愿投档方式。其中，第一批本科、第二批本科和第三批高职 (专科)实行平行志愿投档方式。提前批、艺术体育 (社会体育、体育教育、休闲体育专业)类院校的录取仍按原投档方式进行，即提前批实行志愿优先原则，按志愿顺序，在规定的分数线上按招生计划数的1： 1.2投档；艺术体育类则将专业考试合格、文化考试成绩上线的考生向考生填报的志愿院校一次性全部投档，由招生院校按事先公布的招生章程，将专业考试成绩与文化考试成绩合成后依照从高到低的顺序择优录取。 必知三：院校投档比例在105% 由于第一批、第二批、第三批各批“平行志愿”，均实行一轮投档，被退档下来的考生材料将直接进入 “征求志愿”。 所以，为了充分保护考生利益，市教育考试院要求各招生院校的投档比例控制在招生计划数的105%以内。但1：1.05并不是绝对数字。考试院在实施第一次模拟投档时，会把模拟结果发给院校，看院校是否需要调整投档比例，是否需要追加计划等。如，去年同济大学的投档比例为1：1.03。 必知四：报考外地院校有优惠 去年本市实行平行志愿后，报考外省市院校优惠政策适用范围进一步扩大，考生主动报考外省市知名院校积极性很高。近年来，外省市院校生源数量和质量的不断提高，调动了这些院校追加计划的积极性。去年，有不少外省市知名院校生源充足，如武汉大学在上海追加了70个招生计划。第一批本科100所外省市招生院校仅有64个计划未完成，为历年来最低。 为鼓励上海考生报考外地院校，今年将继续实行对报考外省市高校(认可上海市加分投档的高校)的本市考生在投档时由市教育考试院加20分向外省市高校投档的政策 (零志愿的外省市高校和提前批、艺术体育类高校除外)，招生高校根据学校公布的招生章程，择优录取。对在“征求志愿”后仍未完成招生计划的外省市本科招生高校，继续实行往年降分投档录取的政策。 据悉，加分政策起作用主要是在考生填报了外地高校志愿的情况下，如果考分在该批次线下的20分内，市教育考试院会在正常投档以后的6小时对缺额院校再进行加分投档，由这些外地高校决定是否录取。去年，三个批次共有1719名考生享受到报考外地院校的加分投档政策而被外省市院校录取，第一批、第二批本科享受到外地院校降分投档录取优惠政策的考生也有428名。 必知五：高考录取率基本持平 日前，本市8所部属高校已纷纷公布今年招生计划，各高校基本都减招了百名本地考生。今年上海的市属高校在上海本地的招生计划也在缩减。根据市政府的要求，将在上海地区多出的招生比例调整到相关的多个协作省市。整体市属高校招收外地生的比例将达到50%左右。 另一方面，今年实际高考人数将低于8万人。根据今年年初的统计数据，今年高考报名人数为8.3万人。但此后举行的“三校生”高考、专科层次依法自主招生等会在6月高考前提前分流录取一部分学生。因此实际参加高考的人数要到5月底才能统计出来，但肯定将低于8万人。 虽然上海考生人数减少，但因为招生计划同步减少，今年上海高考录取率不会低于80%。据悉，2020年的高考录取率约为84%左右，预计今年录取率基本与去年差不多。 考试院专家详解高考平行志愿 高分考生利益受保护 记者 张骞 2020年，上海市普通高校招生志愿填报方式首次采用“平行志愿”的办法，使高分考生的利益得到保护。去年，一本、二本、第三批次有征求志愿的考生均较往年有明显减少，考生高考志愿的有效性增加，博弈程度减少，社会满意度也大大提高。今年，本市将继续实施平行志愿的做法。但是对新一届的考生和家长来说，“究竟什么是平行志愿？ ”“平行志愿与传统志愿模式究竟有何区别？ ”“平行志愿如何投档？ ”这些问题，很多高考家长仍是“一知半解”。考试院专家一一为考生答疑。 什么是平行志愿 平行志愿是指考生所填报的A、B、C、D四个志愿 (高职/专科为A、B、C、D、E、F、G、H八个志愿)是平行关系，而非往年4个或8个志愿具有顺序先后关系，即第一、第二、第三、第四志愿(高职/专科为8个)关系。在平行志愿框架里，实行分数优先、遵循志愿的投档原则。分数优先，是指高分考生比低分考生先投档；遵循志愿，是指投出后依照考生的A、B、C、D(或A、B、C、D、E、F、G、H)的顺序依次检索，只要按序检索到考生所填报的某院校投档未满，该生档案即被投出。 传统志愿博弈成分大 在传统志愿填报方式下，如考生志愿填报不当，录取结果落差可能会很大。如考生本科第一批次第一、二、三、四志愿填报4所自己心仪的高校，但4所院校志愿间没有一定的梯度，而他的高考成绩比其一志愿填报高校低一分，不能被一志愿高校录取，由于其二、三、四志愿高校在一志愿就已经完成计划，因此该考生只能征求补填志愿或参与第二批本科院校的录取。因此，相对而言，传统的志愿填报方式博弈成分较大，所以有“考得好不如填得好”的说法。 传统志愿的填报方式过分强调一志愿的作用，弱化了第二、三、四志愿的作用。同时，也一定程度上造成了部分高校出现“大小年”现象，即去年报考人数较多，录取分数高；今年报考人数较少，录取分数低，如此往复。 平行志愿增大录取可能 平行志愿，使各志愿项的作用比较均衡。在志愿优先的填报方式中，一志愿占据了绝对重要的地位。而平行志愿的几个志愿项的效用相当，B、C、D志愿和A志愿在检索投档时的重要性大致相同，志愿的有效性得到较大提高。由于各志愿项都可能起作用。所以考生被录取的可能性增大。只要考生的志愿填报得当，高分未被录取的可能性大大降低。同时，高校“大小年”现象出现的可能性也会随之降低。 整体而言，“平行志愿”有助于在一定程度上缓解考生和家长在填报志愿时的紧张感，减少博弈成分，进一步保证高考高招的公平性。 提前批次非平行志愿 作为高水平运动员、艺术特长生，以及享受高校5%自主招生优惠的考生应该将已经签订协议的高校填写在A志愿项。已经被复旦和交大预录取的参加 “自主选拔改革试验”的900多名考生，将不再参加填报志愿。 此外，除了第一批本科、第二批本科和第三批高职(专科)实行“平行志愿”投档方式外，提前批、艺术体育(社会体育、体育教育、体育休闲专业)类院校的录取仍实行传统的“志愿优先”方式投档。提前批是按志愿顺序，在规定的分数线上按招生计划数的1：1.2投档；艺术体育类则将专业考试合格、文化考试成绩上线的考生向其填报的志愿院校一次性全部投档，由招生院校按事先公布的招生章程，将专业考试成绩与文化考试成绩合成后依照从高到低的顺序择优录取。 志愿投档分5步走 平行志愿与传统志愿投档的运作方式略有不同，考生高考成绩统计完成后，要经过排序、分档、投档、录取和确认(退档)5个步骤。 1、平行志愿投档的原则是分数优先，所以必须将所有考生分文科和理科分别按高考成绩从高到低进行排序。当高考总分相同，则以文科：语文、外语、数学、综合；理科：数学、外语、语文、综合的先后次序进行排列。 2、“分档”则是在对文、理科考生成绩分别进行排序的基础上，从高分到低分依次检索考生志愿，按A、B、C、D顺序依次判断考生所填报的院校是否还有余额。如果考生的A志愿院校有计划余额，则将其档案归入A志愿院校的数据库，如没有余额，则查看B志愿院校是否有计划余额，依次进行。 3、“投档”是将某批次经检索后分档到高校的线上考生档案同时投送至高校。考生的电子档案包括考生姓名、成绩等基本资料和体检情况、思想政治品德考核鉴定。因此，高校只能获知考生填报自己学校的志愿，看不到考生填报的其他志愿情况。 4、高校在收到考生电子档案后，则开始进行录取工作。 5、当录取完成后，高校需向市教育考试院回传确认录取信息或进行退档。被“退档”的考生和检索完成后仍未被投出的考生，将在接到市教育考试院通知后，填写征求志愿。征求志愿也是“平行志愿”，投档也需要经过上述5个步骤。第一批本科批次征求志愿可填报3所高校，每所院校3个专业，第二批本科批次征求志愿，可填报6所高校，每个学校3个专业志愿，高职(专科)批次征求志愿可填报的院校数量没有限制，专业数同样是每校3个。
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雅思写作Task 1和Task 2如何分配时间
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Writing Task 2 的占分比例比Writing Task 1高，难度和英语水平的要求都会较高。您花在Writing Task 1的建议时间是20分钟而花在Writing Task 2的建议时间是40分钟。 但您也应留小量时间在最后阶段作最后检查。您并非必须先完成Writing Task 1才能开始Writing Task 2。 Writing Task 2 的占分比例比Writing Task 1高，难度和英语水平的要求都会较高。您花在Writing Task 1的建议时间是20分钟而花在Writing Task 2的建议时间是40分钟。 但您也应留小量时间在最后阶段作最后检查。您并非必须先完成Writing Task 1才能开始Writing Task 2。在这一部份，您必须写一篇至少250字的评论或报告。 测验考的不只是您的写作能力，它会考您的思考和判断能力。因此，您应对一些社会新闻和常识有一定的认识和见解，但记着，不要写您自己的个人经验，您可运用您的经验客观地表达在文章上。另外您也要能有层次地表现出在此文章上的看法。 写一篇评论文应有的步骤是： 1、分析题目； 2、考虑答案； 3、计划和组织答案； 4、写答案； 5、检查答案。 Writing Task 2的问题可分为两类，第一类问题需要以讨论形式回答，您需要讲出正反两面的论点和您自己的立场。您可设想这是一场辩论比赛，但您要为两方发言。您要写出足够的证据支持您的论点和反驳对立的论点。 第二类问题需要以报告形式回答。您需要多描述和发掘有关题目的处境，您并不需要太着重写自己的意见。您应描述有关题目的处境和发掘事件的成因。虽然您并不需要支持正/反一方的论点，但您应在真实的处境上提出真实的证据。 当您计划您的答案时，您应能想到两个或以上的主意支持您的论点。这步骤被称为“Brainstorming”。您可在一张白纸上写下所有在您脑中浮现的文字和主意。您先不用理会您写下的是否有用，当您写好后您可将题目也写在纸上，然后在围绕题目的地方将您所写下的文字分门别类。在这阶段，您可删除无用的文字或句子。 在第一类问题上，您应至少想到2个或以上的支持论据，而在第二类问题上，您也应至少想到2个或以上可供讨论的话题，但无论是回答哪一类问题，您不应该写超过4个论据或话题，否则，由于字数的限制，您的文章会变得太空泛。 您或许没有时间完整写出您的计划，但必须在心里组织和安排好您的答案。您主要需要安排好4部份 1、题目和问题 - 要认清题目的要求和找出题目中想问的问题； 2、介绍 - 这是用来表达文章的大意，如果要写的是一篇评论文，笔者的方向也要在这里表达出来； 3、主体 - 如主体分为三段的话，通常前两段是您的观点和动手您的理由，后一段是用来平衡讨论的相反观点； 4、结论 - 会包括一点比较次要的观点。
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一年一度的高考又将来临。十二年寒窗苦读的学子们正在全面系统复习，力求以扎实的知识水平 参加高考，希望考生注意心理调适，因为你的心态如何将直接影响复习迎考效率和临场发挥。下面具体谈谈。 一、调控情绪 高三面临人生的关键时刻，是尽全力拼博的年段，高考更是对学生综合素质的考验。要在这知识 覆盖面广，注重考查能力的选拔性考试中取胜，唯有全面提高素质。在打好知识基础的同时，注重自 我心理调节，以踏实准备这个不变，来应付高考复杂的多变。以良好的情绪投入下阶段复习，从而提 高复习效率。 在人的心理世界中，情绪扮演着重要的角色，它像是染色剂，使人的学习、生活染上各种各样的 色彩；它又似加速器，使人的学习活动加速或减速地进行。我们需要积极、快乐的情绪，它是获得学 习成功的动力。 情感乐观 思维活跃 有人说：情绪是思维的催化剂，思维能力可以通过情绪的调节而显示出更高的效应，人也会因此 显得更聪明、更能干。积极的情绪可使人精神振奋、想象丰富、思维敏捷、富有信心。消极的情绪则 使人感到学习枯燥无味、想象贫乏、思维迟钝、心灰意懒。 平心而论，高三学生的学业负担的确很重，这取决于我国的国情，我国人口平均为112人/公里2， 比世界平均人口密度高二倍多，而我们生活的江苏省，人口密度为全国之最，600人/公里2，因而升学 竞争异常激烈，但这个事实我们必须正视它。研究发现情绪能影响一个人智力的发展。实验表明，一 组儿童在情绪良好情况下平均智商为105，但在紧张状态下却降至91，两者相差十分显著。因而我们高 高兴兴地学和愁眉苦脸地学，效果大不一样。心情高兴时，会增强学习的信心和兴趣，产生学习新知 识的强烈愿望，会感到大脑象海绵吸水一样，比较容易把知识“吸”进去。而烦恼、焦虑、愁闷、恐 惧时，会降低学习的愿望和兴趣，抑制思维活动，从而影响智力发展。 适度焦虑 激发动机 有些同学因前阶段的成绩不理想而担忧，害怕看到家长失望的目光，眼看离高考越来越近，心里 一点底儿也没有，虽然天天挑灯夜战到深夜，但效率不高，睡眠质量不高，常作恶梦，第二天头脑昏 沉沉的……看来过重的学习负担、心理压力、家长和社会过高的期望已使这些同学的情绪处于过分焦 虑状态。 焦虑指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向。其实学习需要一定程度的焦 虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫 感，对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只 有处于中等焦虑水平的同学激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。这就提醒我们要调 控情绪，使之保持适度焦虑，客观地认识自我，在学习中扬长纠短，讲究学习方法，为实现理想的目 标坚持不懈地奋进、拼博。 积极暗示 挖掘潜能 消除过分焦虑可进行积极的心理暗示，大家都有这样的体会，一个人总是沉浸在不愉快的回忆中 或满脑子都在想我怎么学不好、记不住时，情绪肯定低落、焦虑，且效率不高。因为这种心态不利于 大脑正常发挥作用。同学们要学会自我调节，当你坐在书桌前开始学习时，脑海中先浮现出令你最自 豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念三遍：“考试前我一定能复习好”、“我绝对有能力学习 好”，然后充满信心、精神振奋的投入学习，不妨试试，会有明显的效果。因为在我们每位同学的体 内都有一颗成功的种子，也许有的还在休眠，快些把它唤醒，它会把你带到成功的高峰。积极的自我 心理暗示有助于增强自信、排除焦虑，充分挖掘潜能，提高复习学习效率。 二、增强自信 克服考场上的“克拉克现象” “克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一 位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将，从63年至68年曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。然 而在他运动巅峰期的两届奥运会上，却连连失常与金牌无缘。由此，人们以这位运动员的名字来形容 大赛中的失常现象。 其实，“克拉克现象”并不奇怪。据心理学家测试。75％的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌情 绪，面对决定人生前途的高考，学生的精神压力、心理负担很重，因此容易怯场。如：一进考场心跳 加快，头脑晕乎乎的，面对试卷，脑海中一片空白，一走出考场，又感到题题会解，但一切已追悔莫 及。考试结果也说明，许多同学落榜，并不全是因为考题太难，而是因为思想过于紧张，从而导致记 忆混乱、思维阻滞而发生失误。可见考场不只是对考生基础知识和基本技能的考验，更是对考生有无 良好心理素质的考验。 分析考试怯场的原因来自三方面： 外界干扰：当人们进行思维活动时，突然遇到新异或强烈的刺激，会使原来的思维活动受到抑 制。如考场的严肃气氛、监考人员冷峻的表情或生硬的态度，父母的叮咛：“你进这所学校不容易， 化了很大的代价，这可是人生的关键一博，事关你个人的前途...”这些都会给考生带来巨大的心理压 力，一旦遇到小小的麻烦，情绪越加紧张，促成怯场。 缺乏自信：有些考生，尤其是性格较懦弱，多次受过挫折的考生，常常自我怀疑，即使有把握 的问题，也显得犹豫不决，不敢相信自已。如果见到陌生题或难题更是诚惶诚恐，乱了方寸。 大脑过度的兴奋，大脑神经细胞的兴奋性有一定的限度，为了防止大脑神经细胞过度受损，大脑 会自动转入抑制，阻止回忆活动。有些考生考前开夜车，用脑过度，睡眠不足，加上心理紧张，引起 回忆反应暂时抑制，造成怯场。 那么怎样才能防止考场怯场呢?提出几点心理调适方法，供同学们参考。 1.考前两天：增强自信 择要复习 考前复习要有所侧重，只要检查一下重点内容是否基本弄清就可以了。所谓重点：一是老师明确 指定和反复强调的重点内容；二是自己最薄弱的、经常出错的地方。如确认这些方面已没有问题，就 可以安下心来，并反复暗示自己“复习很充分，一定会考好的”。 此时，家长要留意观察孩子，如发现孩子过于紧张，说明其自信心不足，家长要给予鼓励，巧妙 暗示孩子，你一定会考好的。只有让孩子在十分自信的竞技状态下，才能充分发挥自己的水平。 2.考试前夕：睡眠充足 情绪愉悦 在有了信心之后，考试前夕的休息十分重要，切莫在考试前夜以牺牲睡眠时间去复习，这是得不偿失的。曾有一位考生高考前夜（6号）仍看书复习到深夜，总觉得没有把握，由于过于紧张和疲劳， 影响了她第二天的考试，化学本来是弱项，考糟了，心里更慌，晚上饭也没吃，又疲倦地复习到深 夜，加之家长不断讲：“这是人生的关键一博，可不能大意 ”。种种压力导致这位学生考前几乎虚 脱，严重地影响了正常水平的发挥。因此临考前夕，要尽情放松，看看花草散散步，减轻心理紧张 度，听听音乐愉悦心情，打打球调剂大脑，早些休息...一定要避免思考过多，精疲力竭。同时家长要 尽量为孩子创造一种和谐、轻松、愉悦、安静的家庭氛围，不要用言语刺激孩子，给予积极暗示：“你行，一定行！”让孩子充满自信地步入考场，因为自信是成功的第一要素。 3.考试当天：从容安排 沉着镇静 吃早吃好 要有充足的用餐时间，最好在考前一个半小时用餐完毕。否则会因过多血液用于消 化系统，使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，可选用高维生素、高热量的食物。 欣赏音乐 出门前十分钟听段欢快活泼的轻音乐，既可使人心情愉快，又可活跃思维。还可一 面欣赏音乐一面检查准考证、文具用品等是否带全。 适时到校 一般在考前二十分钟到达为宜。太早了，遇到偶发事件的可能性增大，极易破坏良 好的心态。过迟，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整场考试在慌乱 中度过，造成不必要的失误。 缓行忌谈 在赴考场的路上，行速要慢，以免加速心跳，导致情绪紧张。进入考场前不要高谈 阔论，也不要与人交谈复习讨论题目，以免原来的“胸有成竹”的良好感觉一扫而光。考完后不要校 对答案，万不可以一题之小换心理情绪之大失。 拿到试卷后，通览一遍，做到心中有数。既使看到暂时不会做的题目也不要慌，因 为高考是选拔性考试，试题会有一定的区分度。先做易解的题，这是应试技巧，更是增强信心的心理 调适方法，每解一题便会增加一份自信，但人易我易我不大意，要仔细。待思路流畅后再做难题，人 难我难我不畏难，你感觉难时别人更是无从下手，这样想想心理会平静很多，利于提高士气、正常发 挥。 如果在作出以上努力后，仍出现怯场，也不必惊慌。可先搁下试卷，稍做一下揉面等活动，或伏案休息片刻，这种转移注意力的方法，有助于克服紧张情绪。也可采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时放松全身肌肉。经过1～2分钟的练习，也能消除极度紧张状态。 同学们，考场是特殊的智力竞争场合，是考生智力、毅力和体力等综合素质的较量，愿大家以扎 实的知识水平，良好的心理状态在高考中取胜！
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有效掌握英语阅读技巧的探索
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在阅读中，至关重要的是对文章快速的综合理解。快速、有效地阅读文章的最大障碍就是生词。多年来，中国学生学英语一直是在提供生词表的条件下进行的，他们已习惯这种阅读方法。成年人学习的问题更为突出，他们工作忙，任务重，在职学习，这样就更需要走捷径。他们一旦碰到没有生词表的文章，如不借助字典就读不下去。阅读时查生词次数过多不仅影响阅读理解，而且影响阅读情绪，查字典成为有效阅读的障碍。 那么，如何帮助成人扫除这一障碍呢？当然在阅读前选择适当材料是至关重要的。这时要注意三点：①文章的难易程度（以掌握基本语法和一定词汇量为前题）；②文章内容；③文章的趣味性。基于这些，读者在阅读时就不需查字典了，遇到生词，他们就可用下列阅读技巧根据上下文猜出生词及表达方法的意思。下面即是在教学中采用的阅读技巧： １．定义法 文章作者为了说明一个词的含义常常给其定义，从定义中便可知道生词中的意义了。通常作者以更明确的方式提供词义的线索，这就是信号词（ｓｉｇｎａｌｗｏｒｄｓ），即采用破折号“—”、括号“（）”或线索信号词。如：ｔｈａｔｉｓ（即是）ｏｒ（或者）、ｉｎｏｔｈｅｒｗｏｒｄｓ（换言之）、ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ、ｆｏｒｉｎｓｔａｎｃｅ（举例说明）等这些能够说明生词意义的表示法。请看例句： ａ．Ｔｈｅｈａｒｂｏｒｉｓｐｒｏｔｅｃｔｅｄｂｙａｊｅｔｙ——ｗａｌｂｕｉｌｔｉｎｔｏｔｈｅｗａｔｅｒ．（港口被防波堤保护着即从水面筑起的一堵墙）。此句用破折号引出说明ｊｅｔｙ（防波堤）的意思。 ｂ．Ｊａｎｅｉｓｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ，ｔｈａｔｉｓ，ｓｈｅｃａｎ＇ｔｍａｋｅｕｐｈｉｓｍｉｎｄ．（珍妮是个拿不定主意的人，就是说，她自己做不了决定。）此句用ｔｈａｔｉｓ（也就是说）引出对ｉｎｄｅｃｉｓｉｖｅ的解释。 ｃ．Ａｌｏｔｈｅｒｂｉｒｔｈｄａｙｓａｒｅｃａｌｅｄｓｉｎｇｉｌ（ｂｏｒｎｄａｙ）．Ｔｈｅｓｉｘｔｙ－ｆｉｒｓｔｂｉｒｔｈ－ｄａｙｉｓｃａｌｅｄｈｕａｎｇｕｐ（ｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｎｅｗｌｉｆｅ）（所有一切生日都被称为生日，６１岁生日叫新生。）例句Ｃ是用括号的内容（ｂｏｒｎｄａｙ出生日、ｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｎｅｗｌｉｆｅ新生）来说明ｓｉｎｇｉｌ和ｈｕａｎｇｕｐ。这两个是由朝鲜语引来的外来语，在英语字典上查不到这两个词。采用这种技巧，就可以完整地理解词义。 ２．举例法 在详细情况下，作者对于可能引起疑问或不易理解的事物和言论，用举例说明的方法获得更好效果。有时举例也是为了使文章引人入胜，更易理解，并为不熟悉的词提供一些线索与暗示。请看例句： ａ．Ｓｅｌｅｃｔａｎｙｏｆｔｈｅｓｅｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ：Ｔｉｍｅｍａｇａｚｉｎｅ．Ｎｅｗｓｗｅｅｋ．Ｒｅａｄｅｒ＇ｓＤｉ－ｇｅｓｔｏｒＴｈｅＮｅｗＹｏｒｋｅｒ．（任选一种这种期刊：时代杂志、新闻周刊、读者文摘、新纽约人杂志。）不难看出ｐｅｒｉｏｄｉｃｌｓ与期刊有关，因为他们为我们列出几个例子。 ｂ．Ｓｈｅｉｓｓｔｕｄｙｉｎｇｇｌａｕｃｏｍａａｎｄｏｔｈ－ｅｒｄｉｓｅａｓｅｓｏｎｔｈｅｅｙｅ．（她正在研究青光眼和其他眼病）。如果猜不出ｇｌａｕｃｏｍａ是一种什么确切的字义，但还能知道是一种眼睛疾玻 ３．比较法 比较是找出事物之间的共同之处与不同之处。如果作者描述这种事物的词汇是我们所不知道的词汇，而与之作比较的词汇是我们熟知的，我们可通过熟知词汇与事物比较推测出被比较事物的词义。在寻找相同与相异的过程中，二者都显得更加清楚。这种猜词法我们称之为比较猜词法。例如： ａ．Ｔｈｅｈｏｔａｉｒｂｕｌｏｏｎｔｏｏｋｏｆ．Ｉｔｗａｓａｓｂｕｏｙａｎｔｉｎｔｈｅａｉｒａｓａｃｏｒｋｉｎｗａ－ｔｅｒ．（热气球起飞了，它在空中漂浮着就象水中木塞一样。）尽管不认识ｂｕｏｙａｎｔ，但软木塞在水中的情况不难想象是漂浮着的了。 ｂ．Ｔｈｅｓｎｏｗｗａｓｆａｌｉｎｇ．Ｂｉｇｆｌａｋｅｓｄｒｉｆｔｅｄｗｉｔｈｔｈｅｗｉｎｄｌｉｋｅｆｅａｔｈｅｒｓ．（下雪了，大片雪花象羽毛那样随风飘移）。我们不知道ｆｌａｋｅｓ的词义，但知道它与雪有关，而且能象羽毛一样随风飘移，这样就不难猜出ｆｌａｋｅ是雪花了。这里ｌｉｋｅ为信号词，比较物为ｆｅａｔｈｅｒ． ４．对比法 对比法是比较两者的不同之处。利用上文可为一个生词暗示出它的相反及否定意思。常由对比关联词引出。例如： ａ．ＪａｎｅｗａｓｃｈａｔｅｒｉｎｇｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓｗｈｉｌｅＥｌｉｚｅｒｅｍａｉｎｅｄｑｕｉｅｔａｌｔｈｅｔｉｍｅ．（珍妮正在同他人喋喋不休地交谈着，而伊莉莎却一直保持沉默。）Ｗｈｉｌｅ是表示转折意思的词，那么与喋喋不休相反的词就是沉默了。 ｂ．ｍｏｓｔｏｆｕｓａｇｒｅｅｄ；ｈｏｗｅｖｅｒ，Ｂｉｌｄｉｓｓｅｎｔｅｄ．（我们大多数人同意，然而，比尔反对。）ｈｏｗｅｖｅｒ起了转折意思，因此，同意的否定意思就是反对了。能引出对比句子的“关联词”还有“ａｌ－ｔｈｏｕｇｈ尽管”、“ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ然而”、“ｏｎｔｈｅｃｏｎｔｒａｒｙ相反”、“ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ从另一方面来看”、“ｙｅｔ然而”、“ｗｈｅｒｅａｓ然而”、“ｂｕｔ但是”等词，这些都是可引起原句意思走向相反意思的词。 ５．构词法 英语词汇极为丰富，这就是说利用词的前缀ｐｒｅｆｉｘ、后缀ｓｕｆｉｘ的重新组合，就可以使一个单词派生出多个词义来，并改变了原有的词性。那么能掌握一定量的构词法知识对你的阅读会有极大益处，并能使你轻松地扩大词汇量。请判断下列词汇的意思 ｃｏｕｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒｅ（反文化的）；ｕｎｃｏｎ－ｃｅｒｎｅｄ（不关心的）；ｃｏｕｎｔｅｒｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ（反革命）；ｕｎｄｒｅｓｓ（脱衣服）；ｃｏｕｎｔｅｒａｔ－ｔａｃｋ（反击）；ｕｎｄｏｎｅ（未完成的）；ｄｉｓｒｅｐ－ｕｔａｂｌｅ（名誉不好的）；ｄｉｓａｇｒｅｅ（不赞同）；ｄｉｓｑｕｉｅｔ（使不安） ｄｉｓ，ｕｎ，ｃｏｕｎｔｅｒ，都是表示否定意思的前缀，由此看来，在任何词前面加上否定意义的前缀就改变了原词的词意。可见掌握构词法是扩大词汇量的一个捷径。
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2019年浦东新区中考数学预测卷 一、填空题（本大题共14题，每题3分，满分42分） 1．计算：= ． 2．点A（3，4）关于x轴的对称点坐标是 ． 3．分解因式：= ． 4．不等式组的解集是 ． 5．如果方程有两个相等的实数根，那么m的值是 ． 6．如果点A（a，4）在双曲线上，那么点A的坐标是 ． 7．一次函数y=2x+4的图象与坐标轴所围成的三角形的面积等于 ． 8．已知函数，那么= ． 9．“循环赛”是指参赛选手间都要互相比赛一次的比赛方式．如果一次乒乓球比赛有x名选手报名参加，比赛方式采用“循环赛”，那么这次乒乓球比赛共有 场． 10．在△ABC中，中线AD等于12cm，那么这个三角形的重心G到顶点A的距离是 cm． 11．梯形的两底之比为3∶4，中位线长为21cm，那么较长的一条底边长等于 cm． 12．半径分别为3cm和7cm的两圆相切，那么圆心距d是 cm． 13．在矩形ABCD中，AB=m，BC=4，∠B与∠C的平分线相交于点P，如果点P在这个矩形的内部（不在边AD上），那么m的取值范围是 ． 14．在△ABC中，AB=AC=5cm，∠A=30°，把这个三角形绕着点A旋转，使得点B落在点C的原来位置处，点C落在点处，那么点与点B原来位置的距离为 cm． 二、选择题（本大题共4题，每题3分，满分12分） 【下列每题的四个选项中，有且只有一个是正确的，把正确答案的代号填入括号内】 15．下列方程中，是二元二次方程的是……………………………………………………（ ） （A）；（B）；（C）；（D）． 16．下列命题中，真命题是…………………………………………………………………（ ） （A）无理数的平方一定是有理数； （B）无理数与无理数的和一定是无理数； （C）无理数与有理数的差一定是无理数； （D）无理数与有理数的积一定是无理数． 17．如果AD是△ABC的高，AB=AC，那么∠B的正切等于……………………………（ ） （A）； （B）； （C）； （D）． 18．两个等圆的公切线数不可能是………………………………………………………（ ） （A）1条； （B）2条； （C）3条； （D）4条． 三、（本大题共3题，每题8分，满分24分） 19．计算：． 20．如图，PA与⊙O相切于点A，PC经过圆心O，并 交⊙O于点B、C，PA=4，PB=2，求∠P的余弦值． 21．某校280名初三年级学生参加环保知识竞赛，随机抽取部分学生的成绩（得分取整数）进行分析，这些成绩整理后分成五组，绘制成频率分布直方图（如图），图中从左到右各小组的小长方形的高之比是1∶3∶6∶4∶2，最右边一组的频数是12．请根据所给的信息回答下列问题． （1）抽取学生成绩的数量为 ； （2）成绩的中位数落在 分数段中； （3）抽样成绩超过80分的学生人数占抽样人数 的百分比是 ； （4）由此估计这次竞赛成绩超过80分的初三学 生人数约为 名． 四、（本大题共3题，每题10分，满分30分） 22．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，边AC的垂直平分线EF交AC于点E，交AB于点F，BG⊥AB，交EF于点G． 求证：CF是EF与FG的比例中项． 23．甲、乙两家便利店到批发站采购一批饮料，共25箱，由于两店所处的地理位置不同，因此甲店的销售价格比乙店的销售价格每箱多10元．当两店将所进的饮料全部售完后，甲店的营业额为1000元，比乙店少350元，求甲乙两店各进货多少箱饮料？ 24．已知抛物线与x轴交于A（x1，0）和B（x2，0）两点，其中点A在点B的左边，顶点为C，与y轴交于点D，． （1）求m的取值范围； （2）求以这条抛物线为图象的函数解析式； （3）试比较∠CBD与∠ADO的大小关系，并说明理由． 五、（本大题只有1题，满分12分） 25．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，BC=4．左右做平行移动的等边三角形DEF的两个顶点E、F始终在边BC上，DE、DF分别与AB相交于点G、H．当点F与点C重合时，点D恰好在斜边AB上． （1）求△DEF的边长； （2）在△DEF做平行移动的过程中，图中是否存在与线段CF始终相等的线段？如果存在，请指出这条线段，并加以证明；如果不存在，请说明理由； （3）假设点C与点F的距离为x，△DEF与△ABC重叠部分的面积为y，求y与x的函数解析式，并写出它的定义域． 2005年浦东新区中考预测卷参考答案及评分说明 一、1．； 2．（3，-4）； 3．； 4．； 5．； 6．（，4）； 7．4； 8．； 9．； 10．8； 11．24； 12．4或10； 13．m>2； 14．5． 二、15．B； 16．C； 17．D； 18．A． 三、19．解：原式=…………………………………………（3分） =………………………………………………………………（2分） =………………………………………………………………………（2分） =-1．…………………………………………………………………………（1分） 20．解：连结OA．…………………………………………………………………………（1分） ∵PA与⊙O相切于点A，∴OA⊥PA．…………………………………………（1分） 设OA=r，由勾股定理，得 ．………………………………（2分） 解得 r=3．…………………………………………………………………………（1分） ∴OP=5，AP=4．…………………………………………………………………（1分） ∴．……………………………………………………………………（2分） 21．（1）96；（2）70.5~80.5；（3）37.5%；（4）105．…………………………（每小题2分） 四、22．证明：∵EF⊥AC，BC⊥AC，∴EF∥BC．……………………………………（1分） ∵AE=CE，∴AF=FB．…………………………………………………………（2分） ∴CF=AF=FB．…………………………………………………………………（2分） ∵∠AFE=∠GFB，∠AEF=∠GBF，∴△AEF∽△GBF．…………………（2分） ∴．…………………………………………………………………（1分） ∴．…………………………………………………………………（1分） ∴CF是EF与FG的比例中项．………………………………………………（1分） 23．解：设甲店进货x箱饮料，那么乙店进货（25-x）箱饮料．………………………（1分） 根据题意，得．……………………………………………（4分） 整理，得．………………………………………………（1分） 解得，．………………………………………………………（2分） 经检验：，都是原方程的根，但不符合题意，舍去． ∴．…………………………………………………………………………（1分） 答：甲店进货10箱饮料，乙店进货15箱饮料．………………………………（1分） 24．解：（1）∵抛物线与x轴交于A、B两点，∴．……………………（1分） ∴m<1．………………………………………………………………………（1分） （2）根据题意，得 ，，………………（1分） ∴．…………………………（1分） 解得m=-3．…………………………………………………………………（1分） ∴所求函数的解析式为．…………………………………（1分） （3）∠CBD=∠ADO．……………………………………………………………（1分） 设，解得． ∴点A的坐标为（-1，0），点B的坐标为（3，0）．……………………（1分） 又∵，∴点C的坐标为（1，-4）．………（1分） 点D的坐标为（0，-3）． ∴AO=1，DO=3，AD=，BC=，CD=，BD=． ∴． ∴△ADO∽△CBD．…………………………………………………………（1分） ∴∠CBD=∠ADO． 五、25．解：（1）∵∠DCE=60°，∠B=30°，∴∠CDB=90°．……………………（1分） ∵BC=4，∴CD=2，即△DEF的边长等于2．……………………………（1分） （2）CF=GD． ……………………………………………………………………（1分） 证明：∵BC=4，EF=2，∴BE=2-CF． ∵∠DEF=60°，∠B=30°，∴∠BGE=30°．…………………………（1分） ∴∠BGE=∠B．……………………………………………………………（1分） ∴GE=BE=2-CF．…………………………………………………………（1分） ∴DG=2-GE=2-(2-CF)=CF．……………………………………………（1分） （3）∵∠DGH=∠BGE=30°，∠D=60°，∴∠DHG=90°．………………（1分） ∴，． ∴S△DHG=．…………………………………………（1分） 而S△DEF=．………………………………………………（1分） ∴y=S△DEF- S△DHG=， 即所求函数的解析式为．…………………………………（1分） 定义域为．…………………………………………………………（1分）
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