从有些所谓差生的谈话以及处理事务当中，明显地体会到他们的头脑并不差，思维是很敏捷的。可以说这些同学，学习较差是由于长期学习不得法所造成的。



　　在几届高三毕业班的教学中，我也同样感到这个问题，只要方法对了头，成绩就会很快上去。当然，这方面问题的表现是多种多样的，但是主要的是否可以归纳为以下几方面：



　　1、对高考试题的研究学习不够，对近年来高考试题的特点不清楚，对高考试题的发展趋向不掌握，对高考试题能力考查的基本途径不了解，总之对进大学的这道门槛的方方面面心中无数，知之甚少，那你怎样能做到有针对性的复习呢?



　　2、对地理学科学习方法上的特殊要求了解不够，重视不够。地图是地理的第二语言，有的同学学习地理只是一味地念、背，一看见地图就晕头转向。可以说这是地理学习的大忌，不重视地图、图表训练的地理学习注定是要失败的。



　　3、地理知识主要由两部分构成：自然地理和人文地理，前者属理科，后者为文科。两种性质不同的知识在学习方法上应该是不同的，在这方面应该很好地总结，才能收到事半功倍的效果。



　　4、盲目做题。一是对题没有选择，看见题就做。二是不善于总结，题目分哪些类型，每种类型题如何解答、有什么规律，都要在做题当中仔细思考。会做某一道题不重要，重要的是学会如何答好题。