连接两大文明 埃及中国大学即将在开罗诞生

　　中国与埃及有关创建埃及中国大学的合作协议日前正式在埃及首都开罗签署,这意味着在拥有7000年文明史的埃及即将诞生第一所中国大学。

中方“知识入股”

　　埃及政府、埃及人民议会和政治协商会议的官员以及中国驻埃及大使吴思科等近百名中埃嘉宾出席了当天的协议签署仪式。埃及教育集团董事长卡里玛女士和目前正在埃及访问的中国辽宁大学校长程伟分别代表合作双方在协议上签了字。

　　根据协议规定,埃及中国大学将分别在两国高教部门注册,总部设在开罗,并逐步在埃及各省区以及中东地区其他国家发展分校。据悉,埃及中国大学的校址将选在开罗东北的新开罗区。协议规定,埃方将负责大学的基础建设等硬件投入,而中方则以“知识入股”的方式参与合作,将负责教学大纲、专业课程的设计和计划以及教材的编写,主要课程每年拟派8至10名中国教师到埃及授课。

首开辽大两门强势专业

　　埃及中国大学计划在中埃建交50周年之际正式开始面向埃及全国招生,主要用英语授课。本着“先易后难、逐步完善”的原则,2019至2020学年将首先开设辽宁大学的强势专业国际商务和信息技术两个专业,招收900名本科生。每位学生的学费大约为每年2000多美元,学制4年,部分学生在后两年将有机会赴辽宁大学深造,成绩合格者可被同时授予埃及中国大学和辽宁大学的学士学位。

中国经验介绍给埃及

　　卡里玛女士在合作协议签字仪式上发表讲话说,这所大学将是一所“非传统意义的大学”,将致力于“理论与实践相结合”,重在通过学术途径把中国的成功经验介绍给埃及。

　　程伟校长在讲话中赞扬卡里玛女士是埃及杰出的教育工作者,为推动中埃关系以及创建埃及中国大学做出了很大的贡献。他指出,中埃两国同属文明古国,也都是发展中国家,在人类社会进入经济全球化的今天,探讨与实践两国的教育合作模式是中埃两国教育工作者的神圣使命。

　　吴大使也在协议签字仪式上表示祝贺,相信埃及中国大学的建成,将使它成为连接中埃两大最古老文明的新纽带,并为推动中埃战略合作关系的进一步发展赋予新的内涵。

　　据介绍,创建埃及中国大学的设想是由埃方主动提出的,埃中双方此前经过了长达1年的合作谈判。此前,美国、法国等国早已在埃及创办了自己的大学,学生每年的学费至少需要1万多美元。


传统 谁的传统 大学语文教育不能承受之重


近日关于大学语文教育的话题很热，引发传统媒体，网络媒体讨论。讨论大学语文当跳出大学语文之外看大学语文现在的困境。重振大学语文或许会关系到文明，文化这样的层次。

现状 大学语文：容颜苍老日，怎堪话凄凉?

全国“大学语文”研究会的一位专家表示，“大学语文”目前在高校教学中处在边缘状态，极不平衡。有一些高校院系压缩、停开课程，首当其冲的往往就是“大学语文”。许多高校特别重视外语、计算机技术的教育，但本国语文教育却可有可无。这是极不正常的现象。

原因

北京大学中文系主任温儒敏认为：关于“大学语文”的重要性，道理大家都是明白的，但有些实际问题不好解决。现在不能停留于强调其重要性，还要正视一些困扰“大学语文”教学的实际问题。首先就是教学体制上的问题。“大学语文”在大学里面其实很尴尬，位置很低，教员不太愿意教。加上现在教育界风气不太好，很浮躁，所有的大学都在奔科研成果的指标。如果不发表专业文章，你“大学语文”教得再好，也很难晋升职称。所以大家的心就不会放在“大学语文”教学上。

第二，现在的大学生比较实际，特别是大量扩招之后，学生面临就业的压力，他们选课不能不考虑就业需要，这是非常实际的。除了专业课和要求必选的英语、政治课，多数学生都可能选一些技能性的应用性的课，如果“大学语文”不属于必选，加上如果又是老面孔，等于是所谓“中四语文”，学生也不会有兴趣来学的。

此外，目前大多数“大学语文”教材也有问题：选文偏重于文学名篇，体例就是做些阅读提示，然后就是问题与答案。这和中学语文没有多少区别，难怪学生没有兴趣我的设想并且已经付诸实施的是，打破惯有的文选讲解的模式，而采用分专题讲授语文知识，并引导阅读、思考和写作的“拼盘”模式，使学生能够“走出语文，又回到语文”。

根“坏”在中学语文

新京报刊载北京教师空山泠雨的文章《中学语文比大学语文更“紧急”》认为，为什么很多中国学生学了十多年的语文，在走进大学之时，写作能力、表达水平仍然低下，而且对语文充满了反感？最根本的原因也许是：多年来的中学语文教育，深陷技术分析的陷阱而漠视实际写作能力的培养。

“中学语文”教育严重失效所造成的可怕空缺，不是一年半年的“大学语文”“补课”所能弥补的。从这个意义上说，“大学语文”选修还是必修，开设还是不开设，都不是问题的关键所在。真正令人忧虑的，是“中学语文”。

他山之石：美国的大学怎样上“大学语文课”

旅美学者沈睿在描述美国“大学语文课”的具体操作之后评价美国的课程设置：大学的教育主导思想之一就是培养学生独立思考和表达能力，所以，大学中任何人文学科、社会科学或科学的课程，“批判性思维”和表达技能训练（包括书面和口头技能）都是课程设置的主要部分，都非常强调写作和口头表达能力。

并且美国“学生不但在各种文学课上学写文学批评和分析，在科学课上，也学写科学论文。比如天文学课，学生要写天文观察报告等等。大学四年，对学生来说，是一个不间断的写作训练过程。并不是学完了一门大学写作课就了事的。”

前景 大学语文你不该安静的走开

北大教授温儒敏认为不从体制上解决，“大学语文”存在的尴尬很难有大的改观。但在目前情况下，我们似乎也只能一点点地做。

编者认为，语文关系到华夏文明的传承，传统文化的复兴，绝非小事。中国应该从长计议真正的语文教育，不能孔子拜了，大家却把语文都荒废了！